Зборник Института за педагошка истраживања 46(2)/2014

УЛОГА САМОРЕГУЛАЦИЈЕ У РАЗЛИЧИТИМ ПРИСТУПИМА УЧЕЊУ Снежана Мирков CLASSROOM CLIMATE IN SERBIA: THE PERSPECTIVE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS Slavica Ševkušić, Sonja Anđelković i Vladeta Milin О ПОЈЕДИНИМ АСПЕКТИМА СЕМАНТИЧКОГ РАЗВОЈА УЧЕНИКА МЛАЂЕГ ОСНОВНОШКОЛСКОГ...

Зборник Института за педагошка истраживања 45(2)

РАЗВОЈ ЕКСПЕРТСКОГ МИШЉЕЊА: УЛОГА ЦИЉЕМ УСМЕРЕНЕ ПРАКСЕ И УВЕЖБАВАЊАЗора Крњаић VALUE HIERARCHY OF FUTURE SUBJECT TEACHERS IN SERBIA IN THE CONTEXT OF SCHWARTZ THEORYMilica Marušić and Andreas Oikonomou ПЕРСОНАЛНИ ФАКТОРИ СИНДРОМА ИЗГАРАЊА КОД НАСТАВНИКА У ОКВИРУ...

Зборник Института за педагошка истраживања 45(1)/2013

ИСПОЉАВАЊЕ И ПОДСТИЦАЊЕ КРЕАТИВНОСТИ У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ ИЗ ПЕРСПЕКТИВЕ НАСТАВНИКА Бојана Бодрожа, Славица Максић и Јелена Павловић ПРАВЦИ УНАПРЕЂИВАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКА У СРБИЈИ: ПЕРСПЕКТИВА НАСТАВНИКА ОСНОВНИХ ШКОЛА Дејан Станковић, Ивана Ђерић и Владета...

ЗБОРНИК ИСНТИТУТА ЗА ПЕДАГОШКА ИСТРАЖИВАЊА 44(2) 2012

ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА ИЗ СРБИЈЕУ ИСТРАЖИВАЊУ TIMSS 2011 Слободанка Гашић-Павишић и Дејан Станковић ПРОЦЕНА НАСТАВНИКА О ИСПОЉАВАЊУ УЧЕНИЧКЕ ИНИЦИЈАТИВНОСТИ Ђурђица Комленовић и Нада Половина ОПАЖЕНА ЕМПАТИЧНОСТ НАСТАВНИКА И МЕТАКОГНИТИВНЕ СТРАТЕГИЈЕ УЧЕНИКА...