Представљање пројекта ACASTEMY и иновативних микро-креденцијала за наставнике

22.05.2026. | Актуелности

У Институту за педагошка истраживања у Београду, 21. маја 2026. године, одржан је научни колоквијум посвећен иницијативи Европске комисије за наставничке академије и пројекту acaSTEMy (Trans-national STEM teacher education focusing on transversal competence and sustainability education).
Гостујући предавач био је проф. др Јосип Бурушић са Института друштвених знаности “Иво Пилар” из Загреба, члан Управног одбора OECD CERI и један од кључних реализатора овог престижног европског пројекта. С обзиром на то да је acaSTEMy мрежа која повезује целу Европу, скуп је на самом почетку онлајн путем поздравила и главна координаторка пројекта, професорка Мија Раникме (Miia Rannikmäe) са Универзитета у Tartuu у Естонији. Скуп је организован на иницијативу др Наташе Лалић, вишег научног сарадника, која испред Института за педагошка истраживања подржава ширење ове европске мреже и упознавање домаће јавности са пројектним активностима.
Током скупа, у којем су учествовали истраживачи, професори и стручњаци из области образовања, представљени су циљеви, политички оквир и могућности програма европских академија за наставнике. Посебан фокус био је на четири нова микро-креденцијала (MCC) развијена у оквиру пројекта, који комбинују непосредно и онлајн учење, а доступни су и наставницима у Србији:

  • MCC1: Digital and Sustainable STEM
  • MCC2: Fostering Students’ Transversal Competencies
  • MCC3: Inclusive STEM Education: Empowering Teachers for Education for All
    Students
  • MCC4: STEM for a Sustainable Future: Green Deal and Health in Education

Главни циљ овог скупа био је упознавање домаћих наставника са циљевима пројекта acaSTEMy, као и пружање подршке њиховом професионалном умрежавању путем пројектне платформе и иновативних програма. Представљање ових програма било је усмерено на практичне педагошке приступе, каријерно оријентисано STEM образовање, педагошку психологију, дигиталне компетенције, одрживост и инклузију. Учесници су кроз конструктивну размену мишљења разматрали моделе примене ових ресурса у нашем систему, што је отворило важне моделе будуће сарадње наших истраживача и школа са европским партнерима.
Више информација о пројекту можете пронаћи на званичној интернет страници: www.acastemy.eu.
Успостављена сарадња са проф. др Бурушићем и конзорцијумом пројекта acaSTEMy представља основ за континуирану размену идеја у академској заједници, даљи развој међународне научне мреже, као и потенцијално укључивање Института за педагошка истраживања у наредне циклусе пројекта.

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike

  • Predstavljanje projekta ACASTEMY i inovativnih mikro-kredencijala za nastavnike


Ostale objave iz ove oblasti

Одбрањена докторска дисертација др Ане Радановић

Одбрањена докторска дисертација др Ане Радановић

Колегиница Ана Радановић је 11. маја 2026. године успешно одбранила докторску дисертацију под називом „Несуицидално самоповређивање младих: испитивање специфичности функције самокажњавања“ на Одељењу за психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду. Овим...

Одржан Дан отворених врата Института за педагошка истраживања

Одржан Дан отворених врата Института за педагошка истраживања

У оквиру Деветог позива талентованим младим истраживачима, Институт за педагошка истраживања је 10. фебруара 2026. године организовао Дан отворених врата, намењен студентима докторских студија заинтересованим за рад на Институту. Присутне је поздравила директорка...

Успешно одбрањена докторска дисертација др Марије Ратковић

Успешно одбрањена докторска дисертација др Марије Ратковић

Колегиница Марија Ратковић је 2. фебруара 2026. године успешно одбранила докторску дисертацију под називом „Политика школског рада и школска култура као оквир за развој инклузивне школске праксе“ на Одељењу за педагогију и андрагогију Филозофског факултета...