Институт за педагошка истраживања

  • О ИНСТИТУТУ
    • Историјат
    • ВИЗИЈА И МИСИЈА ИНСТИТУТА
    • Организациона структура
    • Документи
  • Истраживачи
  • PROJEKTI
    • PIRLS 2021
    • ELIPS
    • PEERSolvers
    • РЕВОЛУЦИЈА РАЗЛИЧИТОСТИ
    • TIMSS
    • Претходни пројекти
  • IZDAVAŠTVO
    • О издаваштву
    • Библиотека „ПЕДАГОШКА ТЕОРИЈА И ПРАКСА”
    • Нови наслови
    • ИСТРАЖИВАЧКИ РАДОВИ
    • Књиге резимеа и зборници радова са научних конференција
    • Зборник Института за педагошка истраживања
  • Научни скупови
    • Округли столови и трибине
    • Семинари
  • Контакт

ЗБОРНИК ИНСТИТУТА ЗА ПЕДАГОШКА ИСТРАЖИВАЊА 42/2 (2010)

od strane admin | феб 26, 2019 | Архива

TEACHER LEADERSHIP AND EDUCATIONAL INNOVATION
David Frost

КАКО ЦИЉЕВИ И СТРАТЕГИЈЕ УЧЕЊА УТИЧУ НА АКАДЕМСКИ УСПЕХ СТУДЕНАТА
Снежана Мирков

STRATEGIES IDENTIFICATION IN AN EXPERIMENTAL READING COMPREHENSION TASK
Санда Станковић и Дејан Лаловић

УТИЦАЈ ПРОБЛЕМСКЕ НАСТАВЕ ГРАМАТИКЕ НА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ
Зорица Јоцић

ИРАЦИОНАЛНЕ ЕВАЛУАЦИЈЕ И АНТИСОЦИЈАЛНО ПОНАШАЊЕ АДОЛЕСЦЕНАТА
Татјана Вукосављевић-Гвозден, Горан Опачић и Зорица Марић

ЕФЕКТИ РЕГУЛАТОРСКОГ ПОНАШАЊА МАЈКЕ НА УКЉУЧЕНОСТ ОЦА У БРИГУ О ДЕТЕТУ ПРЕДШКОЛСКОГ УЗРАСТА
Ивана Михић

ПРИКАЗИ КЊИГА

НЕУСПЕХ У ШКОЛСКОЈ КЛУПИ
Владимир Џиновић

Recent Posts

  • Представљање пројекта ACASTEMY и иновативних микро-креденцијала за наставнике
  • Одбрањена докторска дисертација др Ане Радановић
  • Прво онлајн
  • Одржан Дан отворених врата Института за педагошка истраживања
  • Успешно одбрањена докторска дисертација др Марије Ратковић

Recent Comments

Нема коментара за приказ.
  • Facebook
  • Икс
  • Instagram
  • RSS
Copyright © 2026. Институт за педагошка истраживања