Послушношћу до знања
Владимир Џиновић
Издавач: Институт за педагошка истраживања
Година издавања: 2010
Цена: 500 дин
У времену све неразговетнијих граница и, томе упркос, истодобних великих затегнутости и суштинских сукоба између (али и унутар) различитих парадигматских приступа истраживању у области образовања, Владимир Џиновић је у окриљу Фукоовог постструктурализма обавио проницљиво истраживање/написао вредну и занимљиву књигу „Послушношћу до знања“, која сведочи о великим и снажним могућностима постструктурализма М. Фукоа (и, посебно генеалогије) за неопходну, драгоцену критичку анализу тенденција, политика и пракси у образовању, а посредно сведочи и о вредности тзв. „Нове парадигме“ истраживања у области образовања.
Проф. др Живан Ристић (из рецензије)
Посебну смелост и самосталност у научном промишљању аутор показује изричући претпоставку да „управо пракса послушности која је утемељила, усмерила, обликовала образовање… (у Србији с краја 19. и почетка 20. века)… представља извор свих дискурса школског неуспеха“.
Др Славица Шевкушић (из рецензије)
Аутор је показао како је школски неуспех спрега економских, политичких и ширих друштвених околности, а не, како се традиционално претпоставља, једино домен личних, индивидуално иманентних способности, односно неспособности. Узимајући ово у обзир, ово дело у својој трансдисциплинарности обезбеђује веома вредну теоријску (и метатеоријску) позицију у сагледавању неодвојивости знања/моћи које су уграђене у мање или више скривене стратегије за класификацију људи као успешних или неуспешних – у почетку у оквирима школског система, а касније и на нивоу животних успеха/неуспеха.
Проф. др Душан Маринковић (из рецензије)